Pañuelos de corazón: generando inclusión a través de la danza

‘Pañuelos de Corazón’, agrupación de danza inclusiva fundada por Álvaro Villanueva Orduña hace 4 años, brinda oportunidades a niños y jóvenes en general (tengan o no alguna discapacidad), con el fin de demostrar que las dificultades no son debilidades sino fortalezas, y que la danza es una forma de expresión genuina y auténtica. Además de ser un arte que los forma en salud, fortaleza, valores y que potencia sus talentos.

Álvaro es bailarín profesional desde el 2012 y fue en 2016 que volcó su experiencia hacia la docencia para trabajar con niños, jóvenes y adultos con discapacidad en diferentes centros educativos especiales, privados y estatales.

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En el 2017, motivado por sus ganas de promover la danza inclusiva en el país, decidió crear ‘Pañuelos de Corazón’ para darles acceso a las personas que busquen en el baile una forma de socializar, superar sus limitaciones y, además, transmitir un mensaje de inclusión por medio de la danza peruana.

Así pues, ‘Pañuelos de Corazón’ se convierte en un proyecto social enfocado en niños, jóvenes y adultos con talento en la danza, que independientemente de su condición o nivel socioeconómico pueden recibir una educación de calidad de manera gratuita y sin fines de lucro. Es por ello que la agrupación promueve a través de su campaña ‘Bailando por la inclusión’ la formación de seres humanos sensibles y autónomos.

“El arte es una forma de expresión única, especialmente la danza, y educar a través de ella es realmente transformador. Me di cuenta que los niños se desenvuelven mejor, con movimientos libres, aún a pesar de las dificultades físicas o cognitivas que puedan tener. Como las danzas peruanas poseen mensajes culturales y pasos establecidos, esto les permite a los estudiantes adaptarse a su propio ritmo y generar coreografías extraordinarias. Poco a poco, ellos mismos quieren perfeccionar sus pasos y nosotros los ayudamos en ese proceso”, indica Villanueva.

Siguiendo las directrices de la Danza Movimiento Terapia (o DMT, una profesión que combina el arte y la ciencia, el potencial terapéutico con el proceso creativo de la danza y la improvisación), los instructores pueden trasmitir a sus alumnos la relación entre la danza y la vida misma, el crecimiento y el cambio.

Asimismo, Josefa Lora, pionera de la educación psicomotriz en el Perú, propone la educación corporal como el camino más seguro y auténtico para que un niño se potencie como persona, como un ser sano, fuerte, generoso y auténtico. Señala además, que es un tipo de educación que brinda las oportunidades suficientes para que su cuerpo alcance la disponibilidad para actuar directamente en el mundo y a relacionarse afectiva y cognitivamente con él.

Por ello, la agrupación combina y destaca la perseverancia, empatía y empoderamiento como ejes principales en sus ensayos para que sus integrantes se sientan atraídos y motivados a bailar y expresarse con naturalidad, sin temor a los prejuicios. De esa manera, cada alumno desarrolla consistencia, es empático con sus compañeros y se empodera con cada movimiento y coreografía que logran realizar en escena.

Actualmente, ‘Pañuelos de Corazón’ está conformado por 25 niños, jóvenes y adultos con síndrome de Down, que dejaron sus ensayos presenciales debido a la pandemia. Tuvieron que acoplarse a la virtualidad, pero ahora buscan retornar a sus clases de baile en un espacio donde se les permita desarrollar sus habilidades con todas las medidas de bioseguridad adecuadas.

“Desde que inició esta Emergencia Sanitaria hemos buscado diversos recursos virtuales para continuar con los ensayos. Sin embargo, la interacción con los estudiantes no es la misma porque requieren de indicaciones acompañadas de contacto corporal y motivación directa. Se ha respetado el aislamiento, pero todos deseamos volver a los ensayos presenciales. Por ello, ahora necesitamos de un espacio seguro y acondicionado para seguir bailando por la inclusión.” finalizó el fundador.

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