[Opinión] Jorge Yzusqui: “El gran problema que arrastramos décadas: la calidad educativa”

Recientemente, el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) publicó el informe “Perú: Indicadores de Educación 2021-2022″ con data muy valiosa. En el año 2022, la tasa neta de matrícula en educación fue de 78.5%; en tanto, en primaria, el 94.4% de la población de seis a 11 años estuvo matriculada en el nivel de estudios que le corresponde a su edad normativa, y, en secundaria, la matrícula fue 84.7% cifra similar a los años anteriores.

Como se puede concluir del informe, el mayor problema no es la cobertura escolar, que debe seguir mejorando; el mayor problema son los resultados de aprendizaje. El informe señala que, en 2022, solo el 23.3% de los estudiantes que cursaban el cuarto grado de primaria logró en forma satisfactoria los aprendizajes esperados en matemática y en lectura solo lo hizo el 30%.

Si vemos los resultados de matemáticas en segundo de secundaria, en 2022, solo el 12.7% de los alumnos logró en forma satisfactoria los aprendizajes esperados y el 19.1% alcanzó el nivel de logro en lectura. Es decir, en segundo de secundaria entre el 80 y 85% de los estudiantes no llega al nivel esperado.

Estos resultados nos muestran la crítica situación de la educación en nuestro país lo que nos debe obligar a llevar adelante una profunda reforma del sistema educativo, empezando por la gestión que considero es el mayor problema que tenemos en el sector. No podemos seguir con ministros que duran solo de cuatro a seis meses, necesitamos apartar la educación de la política y necesitamos conformar un equipo capaz de preparar un plan de largo plazo. Tenemos que darles estabilidad y autonomía administrativa y presupuestal, caso contrario seguiremos siendo un país con altos niveles de pobreza, desempleo, informalidad, corrupción y delincuencia.

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