Comisión de Constitución aprueba dictamen que suspende norma que interviene la Derrama Magisterial

La Comisión de Constitución del Congreso aprobó, por amplia mayoría, suspender por un plazo de 2 años los efectos del Decreto Supremo Nº 009-2022 del Ministerio de Educación a través del cual se modifica el estatuto de la Derrama Magisterial con el fin de intervenir en el manejo de dicha institución. Ello a pesar de que se trata de una persona jurídica de derecho privado.

El dictamen fue aprobado con 15 votos. Ocho congresistas integrantes de las bancadas afines al oficialismo, a quiénes se sumó Luis Aragón de Acción Popular, votaron en contra mientras que el representante de Somos Perú, José Jerí se abstuvo.

De acuerdo a la propuesta aprobada, además, se deja sin efecto el proceso de elecciones 2022 que al amparo del controvertido decreto había sido convocado por el Ministerio de Educación para elegir a los miembros del Consejo Directivo, Consejo de Vigilancia y responsables de las oficinas descentralizadas de la Derrama Magisterial.

El presidente de la Comisión de Constitución, Hernando Guerra García, precisó que el Ministerio de Educación “de manera unilateral, no puede modificar los estatutos de la Derrama Magisterial porque se trata de una persona jurídica de derecho privado con autonomía económica y financiera”.

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Precisó que con ese antecedente el gobierno podría, a futuro, pretender intervenir en los estatutos y el manejo de otras instituciones como clubes deportivos, cooperativas o empresas.

Esta postura fue rechazada por el representante del Bloque Magisterial, Álex Paredes, quien defendió los alcances de la cuestionada norma. Lo mismo hizo Pasión Dávila, quien acusó a la oposición de “maquillar” el predictamen y de “articular componendas”. Su intervención generó un cruce de palabras con el titular del grupo de trabajo, Hernando Guerra García, quien descarto que se esté desnaturalizando la propuesta.

Ya aprobado el dictamen toca ahora que este sea sometido a debate y votación en el Pleno del Parlamento.

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